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Desde A.C.I.J, parte de IED, exigen datos oficiales sobre abandono y desvinculación escolar. Se estima que al menos 500.000 estudiantes no empezaron las clases en la educación obligatoria, lo que equivaldría a una niña o niño menos por aula. Las organizaciones que integran Infancia en Deuda (IED) presentaron un documento en donde destaca que “las clases no empezaron para todas y todos”, en la semana que se completa el inicio del ciclo lectivo 2022 en… Continuar leyendo Advertencia de Infancia en Deuda: “Las clases no empezaron para todas y todos”

Por Ornella Rapallini A días de volver a las aulas, se intensificaron distintos debates y desafíos de cara al inicio del ciclo lectivo. “Necesitamos que nuestros chicos reciban el mejor aprendizaje y lo hagan en la escuela pública. Este tiene que ser el año de la educación”, había sentenciado Alberto Fernández. Diversos debates y desafíos se intensificaron en la agenda pública a días del inicio del ciclo lectivo con eje en la desvinculación de la escuela… Continuar leyendo Revinculación, conectividad y cuidados dominan la agenda política en el inicio de clases