Aunque no existen datos oficiales, se estima que al menos 500.000 estudiantes no empezaron las clases en la educación obligatoria, lo que equivaldría a una niña o niño menos por aula y podría aumentar hasta a 3 adolescentes por clase en el nivel secundario. Continuar leyendo Las clases no empezaron para todas y todos
Desde A.C.I.J, parte de IED, exigen datos oficiales sobre abandono y desvinculación escolar. Se estima que al menos 500.000 estudiantes no empezaron las clases en la educación obligatoria, lo que equivaldría a una niña o niño menos por aula. Las organizaciones que integran Infancia en Deuda (IED) presentaron un documento… Continuar leyendo Advertencia de Infancia en Deuda: “Las clases no empezaron para todas y todos”
Por Ornella Rapallini A días de volver a las aulas, se intensificaron distintos debates y desafíos de cara al inicio del ciclo lectivo. “Necesitamos que nuestros chicos reciban el mejor aprendizaje y lo hagan en la escuela pública. Este tiene que ser el año de la educación”, había sentenciado Alberto Fernández.… Continuar leyendo Revinculación, conectividad y cuidados dominan la agenda política en el inicio de clases
Por Evangelina Bucari Con el objetivo de lograr que chicas y chicos no abandonen sus estudios, desde hace seis años docentes del Colegio nº 2 Sarmiento, de Recoleta, recorren casa por casa el vecino barrio Padre Mugica -la ex Villa 31-, donde vive el 70% de sus alumnos. Una tarea… Continuar leyendo Los docentes que recorren el barrio Mugica para que los estudiantes vuelvan a la escuela
El reclamo fue emplazado por el Órgano Garante del Derecho de Acceso a la Información de la ciudad a entregar la información en diez días; la ministra había destacado las estadísticas porteñas. En medio de la polémica por sus declaraciones respecto de los chicos que dejaron la escuela durante la pandemia,… Continuar leyendo Tras la polémica, piden a Soledad Acuña informar sobre el abandono escolar durante la pandemia
Deberá entregar los datos que permitan conocer el impacto de la pandemia y la profundización de desigualdades sobre las trayectorias escolares de estudiantes. En particular, la información cuantitativa sobre el abandono escolar durante este período. Continuar leyendo Ordenan al Ministerio de Educación porteño entregar los datos sobre abandono escolar durante la pandemia